Wp/arq/بيان الشعب الجزايري

From Wikimedia Incubator
< Wp‎ | arq
Wp > arq > بيان الشعب الجزايري

يوم 10 فيفري 1943, فرحات عباس نشر بيان الشعب الجزايري، لكان يطلب حالة قانونية جديدة للجزايرين, و كان فيه التوقيع تع 28 نايب مسلم جزايري.

هاد البيان كان اندد في الاستعمار الفرنسي و يطلب الحق للشعب الجزايري في تقرير مصيرو. كان يطلب في كتابة دستور جديد يضمن الحورية و المساواة بين كل السكان مهما كان عرقهم أو دينهم، الإعتراف بالعربية كلغة رسمية كما الفرنسية و حرية العبادة في ظل العلمانية.   

في شهر ماي، زادوا مطالب أخرى إضافية في البيان. كيما إنتخاب مجلس تأسيسي بعد إنتهاء الحرب العالمية الثانية.

هاد البيان يعتبر إنجاز سياسي كبير على خاطر قدر يجمع بين زوج تيارات سياسية مختلفة، وهو تيار مصالي حاج مع تيار فرحات عباس و العلماء المسلمين.

في البيان، كان مقترح أن تكون الجزائر دولة شريكة لفرنسا بعد نهاية الحرب العالمية الثانية، ولبيان مد عدة إجراءات و حلول للخروج من الحالة الاستعمارية، بلمفاوضة مع الحكومة الفرنسية.

منبعد، فرحات عباس مد هاد البيان للسلطات الفرنسية (للحاكم العام Marcel Peyrouton)،ب صح كي حكم الجنرال De Gaulle، حط حاكم عام جديد (الجنرال Catroux) في 23 جوان 1943, و رفضوا كل نقاش حول هاد البيان.

في مارس 1944, فرحات عباس نشأ جمعية "أحباب بيان الشعب و الحريات" (Amis du Manifeste des Libertés - AML)

الفترة التاريخية[edit | edit source]


جا هاد البيان في وقت الحرب العالمية الثانية, و فرنسا كانت ضعيفة. السياسيين الجزايرين كما فرحات عباس، حزب الشعب الجزايري (PPA) و العلماء، عرفوا يستغلوا هاد الفترة بش اوحدوا قواتهم و يكتبوا مشروع سياسي مشترك.

يوم 17 جانفي 1943, فرحات عباس دار اجتماع في ألجي، في دار المحامي و السياسي أحمد بومنجل، مع شخصيات تع حزب الشعب الجزايري (PPA) كما لمين دباغين و أصلا حسين، أعضاء تع جمعية العلماء المسلمين كما لعربي تبسي و أحمد توفيق المدني، و مسؤولين منتخبين امثلوا المسلمين كما الطبيب عبدالنور تامزالي، غرسي أحمد و قاضي عبدالقادر و محمد الهادي جمام رايس جمعية الطلبة المسلمين تع شمال إفريقيا Association des Etudiants Musulmans d'Afrique du Nord - AEMAN). و كفلو فرحات عباس في كتابت البيان.   

مضمون البيان[edit | edit source]

1- رفض الاستعمار و ينحويه، و الاستعمار يعني ظلم شعب من طرف شعب أخر و إستغلاله. هاد الاستعمار نوع من العبودية كما تع العصور القديمة و الوسطى. الاستعمار هو تاني سبب المنافسات و الحروب بين الدول القوية.

2- تطبيق حق الشعوب في تقرير مصيرهم في كل الدول، مهما كانت صغيرة ولى كبيرة.

3- تزويد الجزائر بدستور (جمهوري إجتماعي) خاص لي يضمن :

- الحرية و المساوات التامة لكل السكان، مهما كان الأصل أو العرق.

- ينحيو الملكيات الزراعية الكبرى و إصلاح زراعي و الحق للفلاحين بالإستمتاع بالراحة.  

- الإعتراف بالعربية كلغة رسمية كما الفرنسية.

- حرية الصحافة و الحق في إنشاء جمعيات.

- الحق في التعليم المجاني و الإجباري لكل الاطفال، ذكور و إناث.

- حرية العبادة لكل السكان و كل الديانات في ظل العلمانية

4- مشاركة المسلمين ضروك في تسيير بلادهم (و تشكيل حكومة مُوَقتة ضروك جاية م اشعب) كما دارو الاستعمار البريطاني في سورية و الفرنسي و الالماني في تونس.

5- تحرير كل المعتقلين السياسيين مهما كان توجيهم الحزبي.

إضافات 14 أفريل - 23 جوان[edit | edit source]

I - إصلاحات تطبق بعد نهاية الحرب العالمية الثانية

بعد نهاية الحرب العالمية الثانية، الجزائر تولي دولة عندها دستورها الخاص يكتبوا مجلس تأسيسي منتخب من طرف كل الجزايرين.


II - إصلاحات ممكنة درك و مطلوبة من طرف الشعب الجزايري للحكومة الفرنسية بش اوجد مستقبلو

أ)- مشاركة المسلمين فوراً في حكومة و إدارة الجزائر:

1- تحويل الحكومة العامة إلى حكومة جزايرية، مكونة من وزارات موزعة بالتساوي بين موظفين فرنسيين و مسلمين.

2- مساواة التمثيل بين الفرنسيين و المسلمين في المجالس المنتخبة و هيئات اتخاذ القرارات .

3- سلطة الحكم الذاتي للدوار في البلديات المختلطة ، الجماعة و رايسها اوليو مجلس شعبي و المير ( رئيس البلدية).

4- إنضمام المسلمين في كل الوظائف العمومية (حتى الوظائف لي فيهم سلطة) و في نفس شروط الفرنسيين.

5- إلغاء قانون الطوارئ و تطبيق القانون العام.


ب)- المساواة في الواجب العسكري   

1- إلغاء التجنيد الخاص للمسلمين و تطبيق طريقة توظيف واحدة و فرصة الدخول في كل الرتبات مع نفس شروط الفرنسيين.

2- رفع علم الجزاير في الأفواج المسلمة.


ت)- إصلاحات إقتصادية و إجتماعية

1- الفلاحين: إنشاء مكتب الفلاحين المسلمين و منحة فورية لهم.

2- اليد العاملة : إنشاء وزارة العمل لتطبيق قوانين إجتماعية

3- التعليم : إلغاء التعليم الخاص تع المسلمين. و تطبيق وسائل فعالة لإلحاق مليون تلميذ إلى المدرسة.  حرية تدريس اللغة العربية.  

4- تزويد الدواوير بي: السكنة، الماء الصالح للشرب، طرق و وسائل الاتصال، مستشفيات، و التريستي في القرى.

5- إلغاء العقد للسير البحري تع 2 آفريل .

6- إلغاء الاقتصاد المقيد و الرجوع إلى نظام حر.

7- إلغاء قانون تنسيق السكة و الطرق.

8- حرية العبادة للمسلمين.

9- حرية الإعلام في اللغتان.

10- السماح في إنشاء 3 جرائد مسلمة في ألجي، وهران و قسنطينة.